INFORME sobre el CONGRESO JUZGAR CON PERSPECTIVA DE GÉNERO Y

II CONFERENCIA REGIONAL EUROPA, ORIENTE MEDIO Y NORTE DE ÁFRICA

(Madrid 25 y 26 de abril de 2019)

Los días   25 y  26 de abril  en Madrid, se celebró en Madrid la II Conferencia Regional de la International Association of Women Judges (IAWJ) de Europa, Oriente Medio y Norte de África , bajo la organización de la Asociación de Mujeres Juezas de España (AMJE), junto a la conferencia también celebramos el Congreso Internacional sobre “Justicia con Perspectiva de Género” , para aprovechar formativamente los conocimientos y experiencias de las juezas de nuestra Región. Este reclamo formativo nos ayudó a lograr la financiación del 100% del Congreso  desde el Instituto de la Mujer del Ministerio de Presidencia, relaciones con las Cortes e Igualdad del Gobierno de España , evitando así tener que financiarnos con cuotas de inscripción de difícil abono por parte de nuestras socias de la zona de Oriente Medio y Norte de áfrica , con menos recursos económicos.

1-Recepción de la IAWJ y la AMJE por la alcaldesa de Madrid, Dª Manuela Carmena, jueza jubilada.

El día 25 de abril de 2019 a las 17:00 horas , las socias de la IAWJ y de AMJE tuvimos el honor de ser invitadas a una recepción por el Excmo. Ayuntamiento de Madrid, de la mano de su ilustre alcaldesa, Dª Manuela Carmena, jueza jubilada que nos transmitió un cálido recibimiento  y nos dio la bienvenida a  Madrid, “ciudad feminista”, según sus propias palabras. También se dirigieron al público asistente Dª Gloria Rodríguez Barroso en representación de AMJE y Dª Vanessa Ruiz, presidenta de la IAWJ.

2-Lugar de celebración del Congreso: La emblemática Casa de la Moneda  de la Fábrica  Nacional de Moneda y Timbre

La Conferencia Regional y el Congreso tuvo lugar en un lugar céntrico y emblemático de Madrid, “la Casa de la Moneda”, debiendo destacar que dicha entidad nos cedió altruistamente , a través del Instituto de la Mujer, el uso de sus magníficas instalaciones . El Recinto en el que se celebró el evento, con capacidad para 400 personas, dispone de una magnífica acústica distribuida en dos plantas, comprobable durante la celebración del evento.

3-Un Congreso gratuito.

El evento congresal se dividió en 6 “mesas formativas”: “Juzgando con perspectiva de género en la Jurisdicción penal”; La impartición de justicia con perspectiva de género en la jurisdicción social”; “Justicia con perspectiva de genero en la jurisdicción civil”; “Integración del principio de igualdad en la jurisdicción contencioso-administrativo”; “Justicia con perspectiva de género en la abogacía, fiscalía, forensía y otros estamentos de la justicia” y “Mujeres y menores sin refugio, con perspectiva de género”.

También se incluyó un espacio para hablar del programa educativo en la igualdad , desde la justicia, impulsado por AMJE  , en el que además de compartir las experiencias de las impulsoras del programa en distintas zonas de España y también en México, fue proyectado un video en el que se dio voz al alumnado y también al profesorado de los centros de educación de nuestros jóvenes alumnos/as , y se reproducen escenas de los juicios ficticios celebrados por alumnado en salas de vistas reales de la Isla de Lanzarote, donde se empezó a implementar este programa en el año 2016.

El Congreso fue cerrado para socias de la IAWJ y personas invitadas, sin establecerse cuota de inscripción al ser financiado al 100% por el Gobierno de España

4- Organización.

La Asociación de Mujeres Juezas de España (AMJE) organizó la II Conferencia Regional de la IAWJ y también se ocupó de la organización intelectual (confección del programa) del Congreso “Justicia con Perspectiva de Género”.

De otro lado la financiación y organización del Congreso Formativo “Justicia con Perspectiva de Género” correspondió al Instituto de la Mujer.

5-Entidades Colaboradoras

Como colaboradores  deben destacarse al Consejo General del Poder Judicial , que financió a efectos formativos la asistencia de un total de 50 juezas y jueces de la Judicatura española. Y también  La Agencia Española de cooperación Internacional (AECID) del Ministerio de Asuntos Exteriores del Gobierno de España , que en aplicación de su programa MASAR de cooperación con Oriente Medio y Norte de África , financiaron el viaje y estancia de un elevado número de juezas socias de la IAWJ  procedentes de Oriente Medio y Norte de África.

6- Asistencia

Con una asistencia cercana a las 400 personas, contamos con juezas socias de 35 países diferentes, tanto de nuestra región como de otros lugares  más remotos.

Es la primera vez que se celebra en España un Congreso Internacional  de este nivel, con juezas procedentes de  todo el mundo y de todas las jerarquías judiciales, entre las que se incluyen magistradas del Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Cortes Constitucionales , Cortes Supremas o  magistradas responsables de órganos administrativos de justicia de países como Ucrania, Grecia, Francia, Portugal, Italia, Reino Unido, República Checa, Austria, Alemania,  Armenia ,Holanda , Canadá, Argentina, Filipinas, SriLanka, Senegal, Camerún, Costa de Marfil, México, EE.UU,  República Checa , Libia, Siria, Yemen, Túnez, Argelia, Jordania etc.

Es especialmente relevante el alto número de juezas procedentes de Oriente Medio y Norte de África , entre ellas la presidenta de la Asociación de Juezas de Yemen o  de Túnez así como de países donde las mujeres y las niñas siguen siendo discriminadas por las leyes.

7- Congreso Inclusivo a 4 lenguas diferentes y también lenguaje de signos.

El Congreso y también la II Conferencia  se celebró  con intérpretes a 4 lenguas (español, inglés, francés y árabe) y también con intérpretes al lenguaje de signos, convirtiéndolo en un centro de intercambio de información y experiencias internacionales más diverso e inclusivo.

8- Música en vivo. Cellista Dª Jimena Andión García.

El evento fue amenizado con diversas piezas musicales en directo de la mano de esta joven y talentosa chellista , que hizo las delicias de la asistencia , y  nos preparó emocionalmente para una mejor asimilación de la  formación  jurídica y judicial posterior.

9-Mesas Formativas

Como se ha adelantado,el l evento congresal se dividió en 6 mesas formativas, 4 el día 25 de abril y dos más el 26 de abril: “Juzgando con perspectiva de género en la Jurisdicción penal”; La impartición de justicia con perspectiva de género en la jurisdicción social”; “Justicia con perspectiva de genero en la jurisdicción civil”; “Integración del principio de igualdad en la jurisdicción contencioso-administrativo”; “Justicia con perspectiva de género en la abogacía, fiscalía, forensía y otros estamentos de la justicia” y “Mujeres y menores sin refugio, con perspectiva de género”.

Hubo un total de 48 personas colaboradoras (36 ponentes, 7 dinamizadoras y 7 relatoras )

Las intervenciones  aportaron  una visión global e internacional de la justicia con perspectiva de género , mediante un análisis crítico y propositivo por jurisdicciones ( penal, civil, contencioso-administrativo y social) . También se desde los restantes estamentos judiciales ( forensía, abogacía, fiscalía…), y  debiendo destacarse el gran impacto que tuvo entre la asistencia de la última de las mesas formativas , dedicada a exponer sin  ambages  la doble vulneración que padecen las mujeres y menores sin refugio, a través  de las presentaciones compartidas por nuestras socias de Oriente Medio  procedentes de  Siria, Yemen, Túnez, Jordania y Marruecos.

10- Programa “Educando en Justicia Igualitaria”

El jueves 25 de abril de 2019  también hubo un espacio para la presentación pública del Programa de educación transformativa en la Igualdad promovido por la Asociación de Mujeres Juezas de España.

La Educación es la vacuna frente a las discriminaciones y  violencias machistas, por eso desde la Asociación de Mujeres Juezas de España (AMJE), se ha  creado e impulsado “Educando en Justicia Igualitaria”,  un programa  que ha nacido  con perspectiva de género, dirigido a familias, educadores y  niños y niñas de 9 a 18 años,  y también alumnado universitario ,con tres señas de identidad: igualdad, justicia y educación, donde colaboran  Centros de Educación y  operadores de la justicia (jueces/as, abogados/as , fiscales, forenses etc).

Un programa de divulgación y conocimiento de lo que es la Justicia Igualitaria entre los más jóvenes para ayudarles a reconocer las discriminaciones y violencias  de género, así como los  estereotipos sexistas.

Un programa que pretende el acercamiento de estudiantes al mundo judicial, a través de visitas guiadas a las instalaciones judiciales y asistencia a juicios públicos como una experiencia enriquecedora que les dará una información más certera sobre el funcionamiento de los juzgados españoles y del concepto  justicia. Un programa  que  promueve la creatividad de adolescentes y  el trabajo en equipo mediante  la preparación y escenificación de un juicio con perspectiva de género.

Una formación temprana tiene un  impacto mayor  y más positivo, porque se es más permeable a la adquisición de buenos hábitos y educación en valores  igualitarios. La Educación es la llave para avanzar hacia una igualdad real, por eso proyectos como éste son imprescindibles

Su implementación se inició en la isla de Lanzarote de las Islas Canarias (España) durante el curso escolar 2016/2017. Al año siguiente (curso escolar 2017/2018), también fue implementado en la Comunidad Autónoma de Valencia (España), donde se ha incluido este programa en el Plan de Igualdad Autonómico y también en la ciudad de Oviedo (España). En el presente curso escolar 2018/19 nos hemos extendido también a la ciudad de Badajoz, la isla de Gran Canaria  de España  y a la localidad Mexicana de Aguascalientes , y está previsto en breve iniciar implementación en Madrid, Córdoba , Jaén y Barcelona (localidades españolas también). Tenemos más de 3.000 jóvenes adscritos al programa educativo y un voluntariado de más de 150 personas procedentes de todos los estamentos judiciales . Este programa no necesita financiación pues camina impulsado por el voluntarismo altruista de los equipos judiciales multidisciplinarios compuestos por personas procedentes de todos los estamentos de la justicia.

Se compartieron las experiencias de las diferentes socias de la AMJE que están coordinando la implementación del programa en las distintas áreas geográficas y por último, fue proyectado un video  en el que se escucharon las voces del alumnado y también del profesorado de los centros de enseñanza de la Isla de Lanzarote adscritos a nuestro programa educativo. Dicho video ha sido realizado también altruistamente bajo el título “Educando en Justicia Igualitaria 2018” que puede visionarse desde el canal de Youtube de Mujeres Juezas.

11- II Conferencia Regional de juezas de Europa , Oriente Medio y Norte de África de la IAWJ. Reunión de socias de la IAWJ de nuestra región.

El jueves 25 de abril de 2019, fue programada  la reunión general de las representantes de la Junta directiva de la IAWJ con nuestras socias de la Región. En la mesa de presentación estuvieron presentes las dos directoras Regionales , Saida Chebili y Glòria Poyatos , así como la presidenta de la IAWJ, Vanessa Ruiz, la expresidenta Susana Medina y Mina Sougrati .

En esta reunión  que pudimos celebrar con intérpretes a 4 lenguas , nuestras socias de distintos países tomaron la palabra para hacernos llegar sus sugerencias, propuestas, ideas y críticas que nos ayuda a mejorar asociativamente .

A modo de sugerencia, recomendamos a la IAWJ incluir en sus Congresos internacionales bienales un espacio de interacción con nuestras socias para poder canalizar sus aportaciones y sugerencias para mejorar nuestra laboro asociativa.

12-Streaming

El Congreso fue difundido vía streaming en directo a dos lenguas (español e inglés) , lo que aumentó su difusión mucho más allá del público asistente.

Actualmente se puede acceder a todas las intervenciones desde  el Canal de Youtube del Instituto de la Mujer (Inmujer).

13- Comunicaciones.

Para aumentar el impacto académico del evento,  se posibilitó la presentación de comunicaciones relacionadas con las materias jurídicas tratadas en el seno del Congreso. La gestión de las comunicación fue realizada desde la Universidad Carlos III de Madrid,  mediante sus responsables de la Revista Fémeris, que es una revista especializada en género de la citada Universidad de publicación sistemática. Fueron seleccionadas por un Tribunal de la Universidad las tres mejores comunicación y referidas expresamente en la clausura del Congreso. Las comunicaciones , serán publicadas en el próximo número de la Revista Femeris.

14-Documental sobre el Congreso

Aprovechamos la estancia en España de tantas juristas y juezas de distintos lugares del mundo y de distintas jerarquías judiciales , pensamos en realizar entrevistas a todas en relación a las materias tratadas en el Congreso , a efectos de crear un documental amplio sobre el Congreso . También este documental se ha realizado gracias a la colaboración altruista de una experta en audiovisuales , Carmen Santos, y su equipo colaborador . En la Asociación de Mujeres Juezas de España (AMJE) , estamos acostumbradas a movernos sin financiación . Este trabajo audiovisual será producido próximamente.

15- Ocio

Durante el Congreso pudimos disfrutar de tres Coffe breaks ( 2 el jueves 25 abril y 1 el viernes 26 abril), así como una comida de trabajo ( el jueves 25 de abril), cortesía del Instituto de la Mujer.

Desde AMJE también se organizó una magnífica cena cultural , la noche del 25 de abril de 2019, en un emblemático restaurante madrileño en el que pudimos disfrutar de ópera en directo mientras cenábamos.

La comida del día 26 de abril, se organizó en el Hotel Ayre , muy cercano al lugar de celebración del Congreso, donde se sirvieron diversas exquisiteces culinarias españolas, como la típica paella .

16- Impacto social de la II Coferencia Regional y Congreso

Los medios audiovisuales y escritos se han hecho eco de este evento que ha sido visibilizado de forma clara como una avance desde la justicia en el camino hacia la igualdad (Real). Destacamos entre las numerosas noticias aparecidas , esta  acertada crónica del Congreso  que fue publicada en la Tribuna del digital “el diario.es” el pasado 1 de mayo de 2019: https://www.eldiario.es/tribunaabierta/Justicia-perspectiva-genero_6_894220604.html

17-Agradecimientos

-Queremos destacar y agradecer el gran trabajo realizado por las socias de la AMJE en la magnífica organización de este Congreso, que han empleado su tiempo y esfuerzo personal para hacer realidad este magnífico evento que ha sido un éxito social .

-También queremos agradecer la magnífica organización llevada a cabo por el Instituto de la Mujer, que creyó en este proyecto desde el inicio , volcando en el mismo todos los medios necesarios que se han gestionado desde un equipo humano dirigido por Don Luis Simó.

-También agradecimientos a AECID (programa MASAR) del Ministerio de Asuntos exteriores de España  y al Consejo General del Poder Judicial por su imprescindible colaboración en el Congreso.

-Agradecimientos a la Fundación alemana Hanns-Seidel, que financió a 5 juezas de Oriente Medio para asistir a la Conferencia.

-Agradecimientos a la Universidad Carlos III (Revista Femeris).

-Agradecimiento a Carmen Santos, directora del documental  sobre este magnífico evento que verá la luz próximamente.

–A la IAWJ, por el apoyo brindado a través de asistencia de diferentes personas de la Junta Directiva, entre ellas su presidenta , Vanessa Ruiz.

Y por último, a las personas que han colaborado altruistamente (ponentes, dinamización, relatorías), asistencia al Congreso, intérpretes,  personal de atención, personal de limpieza , periodistas , seguridad  etc

18-Conclusiones

El balance de la Conferencia Regional no puede ser más positivo, pues hemos celebrado un evento  sin precedentes en España y  posiblemente en nuestra Región, por su elevada asistencia, y por de alto nivel crítico, jurídico y formativo en el que se analizaron con gran rigor judicial práctico,  el porqué y el para qué  de la justicia con perspectiva de género, su amparo jurídico internacional y su implementación efectiva  a través de las actuaciones judiciales  de distintos países del mundo, para lograr la igualdad (real) entre hombres y mujeres. Ello ha sido posible al aprovechar las experiencias de nuestras socias de la región para llevar a cabo una potente jornada formativa, no solo interna ( socias de la IAWJ y AMJE) sino también externa , visibilizando y dando legitimación a la integración de la perspectiva de género en la justicia. Además los medios se han hecho eco del impacto de este importante evento que no ha pasado desapercibido en España y Europa .

Hemos celebrado, en fín , una Conferencia y un Congreso a la par  , que ha promovido  y defendido una justicia que asegure el acceso igualitario de todas las personas (en especial de mujeres y menores),  y también el derecho a una justicia imparcial, independiente, objetiva y equitativa.

2 de mayo de 2019

Saida Chebili y Glòria Poyatos Matas

Directoras Regionales de Europa, Oriente Medio y Norte de África de la International Association of Women Judges (IAWJ)

1. ¿Qué es el programa  “Educando en Justicia  Igualitaria”?.

a)- Es una herramienta de educación igualitaria desde la justicia que promueve un tipo de aprendizaje transformativo desde el socioconstructivismo.

b)-Es un programa de divulgación y conocimiento de lo que es la Justicia Igualitaria entre los más jóvenes para ayudarles a reconocer las discriminaciones y violencias  de género, así como los  estereotipos sexistas.

c)-También se pretende el acercamiento del estudiantado al mundo judicial, a través de visitas guiadas a las instalaciones judiciales y asistencia a juicios públicos, con perspectiva de género, como una experiencia enriquecedora que les dará una información más certera sobre el funcionamiento de los juzgados españoles.

d)-  Y por último implicar al alumnado y  promover el trabajo en equipo mediante la preparación y escenificación de un juicio en materia de género con el apoyo de los equipos judiciales .

2. Dirección del Programa “Educando en Justicia Igualitaria”.

El diseño y la dirección del programa se ha realizado desde   la Asociación de Mujeres Juezas de España, que es una Asociación constituida en noviembre de 2015 e integrante de la Asociación Internacional de Mujeres Juezas (IAWJ).

Nuestra Asociación  parte de la necesidad de informar, concienciar y sensibilizar a la ciudadanía  en general y a las/os juezas/es en particular sobre la necesidad impostergable de la defensa de los derechos humanos de todos/as, pero en particular de las mujeres y las niñas, con el objetivo de ayudar a mejorar el nivel de vida de las mismas y  la promoción y defensa de los derechos de las mujeres,  ante  la constatación de una generalizada situación de desigualdad por razones de género,  así como  ante  la existencia  de  violencia frente a las mujeres y las niñas.

Y entre sus fines sociales se incluye, promover y defender un sistema judicial que asegure el acceso igualitario a la justicia de todas las personas y, en especial a mujeres y niñas;  promover la libertad, dignidad e igualdad sustantiva y de oportunidades entre mujeres y hombres, y la erradicación de la discriminación de la mujer y divulgar y capacitar en torno a la igualdad, fomentando el diálogo sobre las problemáticas que afectan a la mujer.

3. ¿A quién está dirigido?

A familias, personal educador y a jóvenes  de Educación  Primaria y Secundaria Obligatoria (ESO), bachillerato y  Formación Profesional; entre 9  y 18 años. Desde  AMJE creemos que la educación y formación temprana tiene un impacto mayor y más positivo sobre el alumnado que se muestra más permeable a la información que se le traslada y más sensible a ser formado bajo los valores de una justicia igualitaria y una sociedad en igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

Durante el curso escolar 2016/2017, hemos iniciado la implementación de este proyecto en la Isla de Lanzarote habiendo escogido una franja de edad entre 15 y 18 años ( 1º y 2º Bachillerato), con un gran seguimiento desde los centros educativos. Durante el curso 2017/18 hemos repetido en Lanzarote y nos hemos extendido a la Comunidad de Valencia y también en Oviedo   con  más de 3.000 jóvenes adscritos al proyecto en toda España.

Para el curso escolar 2018/19, además de las anteriores localidades , también está prevista la implementación del programa en Badajoz, Jaén, Córdoba y Salamanca y Zamora entre otras localidades.

4. ¿Cuáles son los objetivos?

a)- Educar desde la Justicia en valores de respeto, igualdad y no discriminación  y trabajar  el concepto de  Justicia Igualitaria como derecho fundamental.

b)-Acercar la Justicia a las personas más jóvenes explicándoles cómo funciona, mediante visitas guiadas a instalaciones judiciales. Asistir con los/as estudiantes a la celebración de juicios reales en los que se cuestione la igualdad de género, como una forma de acercamiento real a la justicia, mediante un lenguaje cercano y  adaptado a la edad de los/as chicos/as, con la colaboración del juez/a que dirija la celebración del juicio.

c)-Informar a las personas jóvenes sobre las distintas  salidas profesionales relacionadas con el mundo de la justicia (abogacía, judicatura, fiscalía, letrados/as de la Administración de justicia, forensía, funcionariado etc) e incentivarles a trabajar en equipo y poner a prueba sus habilidades dialécticas , mediante la preparación y escenificación de un proyecto y la preparación de un  juicio, con perspectiva de género.

5. ¿En qué consiste?

a)-Equipos Judiciales.

El programa  consta de tres bloques didácticos, cada uno con una finalidad diferente pero todos necesarios para trasladar una visión holística de la justicia igualitaria.

Con carácter previo deberán crearse los equipos judiciales de entre 5-12 personas como máximo, donde se incluirá  el voluntariado con el que se formará a los/as jóvenes destinatarios. Serán equipos de trabajo multidisciplinares integrados por personas de todos los estamentos judiciales (judicatura, forensía, fiscalía, abogacía, graduados/as sociales, cuerpos y fuerzas de seguridad etc), que representen la diversidad profesional de la justicia para mostrar una visión más plural y realista de la justicia igualitaria.

El personal formador colaborará en este proyecto de forma voluntaria y será coordinado por un/a responsable de equipo, elegida/o democráticamente entre sus integrantes. Los equipos judiciales recibirán formación antes y durante la implementación del proyecto, en materia de género, a través del material que le será facilitado desde la AMJE. El proyecto “Educando en Justicia Igualitaria” es un proyecto reversible, pues la formación especializada en  género no sólo se dirige a los/las jóvenes adscritos al programa, sino también al personal  formador no profesional ni experto en género, que también se formará previamente.

b)- Primer Bloque. Los equipos judiciales van a las Escuelas.

En este  primer bloque los equipos judiciales multidisciplinares se desplazan  a los  Centro de Enseñanza para impartir charlas con microponencias de 6-10 minutos por parte de cada uno de los estamentos judiciales participantes, que expondrán bajo distintos puntos de vista profesionales su visión sobre el sentido de la justicia con perspectiva de género, bajo la dinamización de un educador/a.

También se  proyectará   un video de 8 minutos sobre las discriminaciones y violencias de género en el mundo. Para ello se partirá del papel de la mujer en la historia y en la justicia, su actual posición en los distintos países del mundo y específicamente en el país de implementación del proyecto y en cada estamento judicial concreto . Acercamiento a las diferentes variedades de violencias de género con especial referencia a las nuevas tecnologías,  micromachismos, estereotipos y prejuicios sexistas,  brechas de género, etc.

Una vez finalizadas las microponencias se abrirá el debate, permitiéndose a la joven asistencia que pueda formular libremente  sus preguntas a cualquiera de las personas del equipo judicial, dando participación activa al alumnado. Con anterioridad  al inicio de este primer bloque se trasladará los/as  estudiantes una serie de preguntas tipo test  adaptado a su perfil y edad , para valorar “ex ante”, su grado de sensibilidad ante las desigualdades de género.

c)- Segundo Bloque. Conocer la Justicia desde dentro.

Este segundo bloque , pretende llevar a cabo un acercamiento  de los/as jóvenes a la Justicia, para ello se asignará un equipo judicial por cada grupo de entre 30-50 estudiantes (adaptándolo a las dimensiones de las instalaciones judiciales), y se organizará una visita guiada al Edificio Judicial más próximo al Centro de Educación , donde se mostrará el funcionamiento de las instalaciones, sede judiciales, forensía, fiscalía, abogacía, procuradores/as, decanatos etc y las funciones y competencias de los distintos operadores judiciales.

Igualmente se concertará previamente con un juez/a integrante en cada equipo, un día en el que se señalarán uno o varios juicios en los que se cuestione el derecho a la igualdad o no discriminación por razón de género o sexo, a los que asistirán los/as jóvenes, haciéndoseles posteriormente por parte del juzgador/a las oportunas explicaciones y aclarando las cuestiones o dudas que al respecto puedan tener . También se les dará traslado de la sentencia que se dicte en cada juicio al que asistan.

d)-Tercer Bloque. Proyecto Igualitario y escenificación de Juicio con perspectiva de género.

En este  bloque específico  se pretende la implicación de nuestros jóvenes y poner a prueba su capacidad de trabajo en equipo, investigación  y sus habilidades dialécticas,  a través de la realización de un trabajo igualitario (preferiblemente audiovisual, o en su caso, escrito)  sobre una  violencia de género  específica, y también la preparación de un juicio con perspectiva de género que será escenificado en una sala de vistas de las instalaciones judiciales, con reparto de los papeles de los distintos operadores que participan en juicio, a los que se les proveerá de la indumentaria correspondiente (togas etc.), para promover la implicación juvenil y aumentar su autoestima durante la escenificación.

Se  pretende, también, romper el alejamiento con a la justicia, involucrándolos en un proyecto igualitario que aumentará su capacidad de aprendizaje igualitario. Este ejercicio práctico servirá para que los estudiantes conecten mejor con el mundo de la justicia y para que pongan a prueba sus habilidades dialécticas a efectos de valorar su  posible futuro profesional. Para la preparación del juicio contarán con la asistencia (virtual) de todas las personas integrantes del equipo judicial que se coordinarán con el personal educador

Estas son las 8 materias , a escoger una, sobre la que deberán diseñar un proyecto escrito o audiovisual, y también la preparación de un juicio:

• Desigualdades salariales entre hombres y mujeres (“Brecha Salarial”). Preparación Juicio Laboral.
• Conciliación de la vida Laboral y Familiar (reducción jornada, excedencias etc.). Preparación Juicio Laboral
• Las limitaciones profesionales de la mujer (“techo de cristal”). Preparación Juicio Laboral.
• La violencia de género. Preparación Juicio Penal.
• Trata de seres humanos con fines de explotación sexual. Preparación juicio penal.
• Violencias machistas y nuevas tecnologías (“Sexting”, “grooming”, “Sextorsion” etc). Preparación Juicio Penal.
• Acoso sexual ocupacional. Preparación Juicio Laboral.
• La feminización profesional.(profesiones feminizadas más precarias). Preparación Juicio Laboral.
• Violencia sexual

La implantación de los tres bloques se hará de acuerdo con las necesidades del alumnado y teniendo en cuenta su edad, y circunstancias especiales, debiendo efectuarse una previa adaptación del programa a las peculiaridades del colectivo receptor, del voluntariado, y de las dimensiones de las instalaciones judiciales. Por ello, a la hora de implementar este programa se diseñará un cronograma y hoja de ruta en coordinación con las Administraciones públicas competentes, los Centros de Enseñanza y equipos judiciales.

6. Material educativo

La AMJE  facilitará las togas que tienen que ponerse el alumnado que hagan de juez/a, abogado/a y fiscal así como la campanilla para poner orden, en relación a la escenificación de un juicio que se realizará en las instalaciones judiciales (sala de vistas real).

7. Necesidades materiales a aportar por el Centro Educativo.

Lugar adecuado  para impartir las clases presenciales del bloque primero.

Pantalla para proyección del video.

8. Duración del Programa

Curso escolar ( de octubre a junio)

Se aconseja adecuar cada bloque a un trimestre

9. Medición del Impacto del Programa Educativo “Educando en Justicia Igualitaria

A efectos de medir el  impacto social de la implementación de este programa, se trasladará un cuestionario de preguntas  para sondear el grado de sensibilidad ante las discriminaciones ,  de los  educadores y jóvenes destinatarios de este proyecto y también de las familias , antes y después de la implementación del programa. Mediante esta herramienta se pretende la obtención de datos estadísticos que nos den una valoración objetiva de la efectividad de este proyecto.

Por acuerdo de la Junta Electoral del art. 576 de la LOPJ, adoptado el día 6 de septiembre de 2018,  fueron admitidas nuestras candidatas para las vocalías del Consejo General del Poder Judicial, cuya renovación por el Congreso y el Senado debe realizarse en diciembre de este año 2018.

Partiendo del absoluto respeto a todas las decisiones judiciales, la gravedad y trascendencia de las penas impuestas resulta evidente, pues con ellas no se condena solo a la acusada, sino a dos hijos a perder el vínculo con su madre, a pesar de que todos los informes de especialistas, incluido aquél en el que se apoya la sentencia, confirman  una relación  positiva y vinculante entre los menores y su progenitora.

Desde AMJE seguimos manteniendo que lo que se percibe como decisiones desproporcionadas o dictadas al margen de la realidad  social no son  sino el producto de ignorar la obligación de integrar la perspectiva de género en la aplicación del derecho,  y con ella interpretar la norma salvaguardando los Derechos Humanos.

La persistencia de estereotipos en la labor judicial, como aquellos que afirman la existencia de un perfil típico de maltratador primario y atávico que forzosamente tiene que ser perceptible, no solo por la víctima, sino también por su entorno; o los que cuestionan la veracidad del testimonio de la mujer por no denunciar los hechos mientras el maltrato se producía llevan a valoraciones de la prueba e interpretaciones de la norma que, aunque legales, corren el riesgo de consagrar una manifiesta injusticia.

Existen recientes pronunciamientos judicales que, de forma expresa, integran el mandato de aplicar la perspectiva de género y la necesidad de atender a las particulares circunstancias que pueden darse frente a quien denuncia ser víctima de violencia machista. La Sentencia de la Sala 2ª del Tribunal Supremo de 13 de junio de 2018 es clara cuando dice que:

“Tampoco será un elemento negativo hacia la víctima la circunstancia de que tarde en denunciar en hechos de violencia de género, dadas las especiales circunstancias que rodean a estos casos en los que las víctimas pueden tardar en tomar la decisión en denunciar por tratarse el denunciado de su pareja, o ex pareja, lo que es un dato que puede incidir en esas dudas de las víctimas que están sometidas a esa especial posición psicológica en la que quien les ha agredido es su propia pareja”

La no integración de esta perspectiva y un posicionamiento de la justicia que no atendió suficientemente las denuncias de maltrato realizadas por la madre de una menor ya llevó aparejada la conocida condena del Comite CEDAW de Naciones Unidas  a España por el asesinato de la hija de Angela González (Dictamen de 16 de julio de 2014) entre cuyas  recomendaciones a nuestro país, se incluye expresamente:

“Tomar medidas adecuadas y efectivas para que los antecedentes de violencia doméstica sean tenidos en cuenta en el momento de estipular los derechos de custodia y visita relativos a los hijos, y para que el ejercicio de los derechos de visita o custodia no ponga en peligro la seguridad de las víctimas de la violencia, incluidos los hijos”

Dictamen, cuya efectividad se ha visto parcialmente cumplida  en la reciente Sentencia de la Sala 3ª del Tribunal Supremo de 17 de julio de 2018  que ha reconocido su derecho a ser indemnizada por la ineficaz protección que le dieron a ella y a su hija las instituciones y órganos judiciales españoles, condenándose a la Administración General del Estado por  anormal funcionamiento de la Administración de Justicia.

No podemos persistir en los mismos errores y seguir ignorando los mandatos legales y jurisprudenciales que exigen una Justicia  que pondere adecuadamente los hechos y el derecho aplicable tomando como base, siempre, el principio de igualdad y  la protección de los y las menores.

Debemos dejar de ser herederos y herederas de una justicia patriarcal que la sociedad no tolera y la comunidad internacional condena, pues solo así podremos mantener la confianza de la ciudadanía en sus instituciones.

28 de julio de 2018

A PROPÓSITO DEL LLAMADO “INFORME UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA JUSTICIA”  DEL CGPJ

El Consejo General del Poder Judicial  (CGPJ) nos sorprendió el pasado lunes  con un informe titulado “Una perspectiva de género en la Justicia” [1] realizado  por la Sección de Estadística del CGPJ. Este informe carece totalmente de perspectiva de género a la que se refiere su título, ya no solo en el lenguaje no inclusivo que utiliza, sino también en su contenido. Y ello a pesar de  disponer  de una Comisión de Igualdad  creada por la LO 3/2007 , cuya función esencial  es “asesorar al Pleno sobre  las  medidas necesarias o convenientes para integrar activamente el principio de igualdad entre mujeres y hombres  en el ejercicio de las atribuciones  del CGPJ  y en particular  elaborar los informes previos sobre impacto de género de los Reglamentos y  proponer medidas para mejorar los parámetros de igualdad en la Carrera Judicial.” (art. 610.4º Ley Orgánica del Poder Judicial)

El informe referido aporta datos estadísticos (de 2009 a 2018) sobre la presencia de la mujer en  todas las jerarquías y jurisdicciones   de la carrera judicial , pero se añaden otros datos  definidos como “Aspectos de la actividad de la mujer  en la judicatura”  claramente tendenciosos,  que aportan información sobre las  bajas , uso de licencias, permisos o  excedencias  de forma desagregada,  que parecen más encaminados a generar un contexto de justificación  social ante la exigua presencia femenina en la cúspide de la justicia, y  también ante la inminente cobertura de tres vacantes  de la Sala Penal del Tribunal Supremo, donde solo hay una mujer magistrada. Ello es así a tenor de las  propias conclusiones del informe  que ponen de relieve lo siguiente en relación al año 2017:

“- A 1 de enero de 2018 el porcentaje  de mujeres  entre los jueces y magistrados en activo era  el 53’2% , y superaba al de hombres en todos los órganos unipersonales , a excepción de los juzgados de lo mercantil en los que representa  el 34’4%. (…) El porcentaje de presidentas  de sala de  Tribunales Superiores de Justicia (TSJ) era del 20’7%, el de presidentas de Audiencia  el 16’3%.(…) Entre  los magistrados del Tribunal Supremo las mujeres representan el 14’5%.(…)

-Las mujeres dictaron el 53’5%  de las sentencias.

– Las mujeres han disfrutado  de una media  de 34’2 días de permisos y licencias , mientras que la media para los hombres  era de  17’1 días. El tramo de edad en el que las mujeres disfrutan de mayor número de permisos  es el de  30 a 39 años.

-Respecto a  las excedencias  por cuidado de hijo , en 2017  las mujeres han  solicitado el  97’9% y la totalidad  por cuidado familiar. (…)”

El techo de cristal, sigue siendo infranqueable para las mujeres en casi todos los sectores económicos y con mayor virulencia en las cúpulas de todos los poderes desde donde se toman las decisiones que mueven el mundo. El poder judicial es un ejemplo paradigmático de las limitaciones  profesionales de unas juezas, que aún siendo mayoría en la profesión, son invisibilizadas sistemáticamente en la foto oficial de la justicia , año tras año. Desde el año 2010 hasta el 2018, el número de magistradas en el Tribunal Supremo ha pasado de 10 a 12 (de un total de 83 integrantes, en la actualidad); el número de mujeres  presidentas de Audiencias Provinciales ha descendido y ha pasado  de 9 a 8 en la actualidad  (de un total de 50) y no se ha producido en los últimos 8 años avance alguno de género en cuanto al número de presidentas de Tribunales Superiores de Justicia, donde en la actualidad solo hay una magistrada de un total de 17 .

Por tanto puede concluirse que  la presencia femenina en los puestos judiciales de nombramiento discrecional del CGPJ ha disminuido en términos relativos, en los últimos ocho años, si partimos de una judicatura integrada mayoritariamente por mujeres, lo que supone un retroceso de género carente de racionalidad tras cuarenta años de Constitución, que contraviene lo establecido en los ejes de actuación del Plan de Igualdad de la Carrera Judicial aprobado  por el propio  CGPJ el 14 de febrero de 2013 y el artículo 11 de la LO 3/2007 de 22 de marzo para la igualdad efectiva de hombres y mujeres.

La ONU ya advirtió de esta anomalía democrática de la judicatura española en su informe de fecha 17 de junio de 2015 del Grupo de Trabajo sobre la cuestión de la discriminación contra la mujeres en la legislación y en la práctica en España,  recogiéndose  en sus conclusiones  como recomendaciones finales vinculantes  para el Estado español:

«Con respecto a la participación de la mujer en la vida política y pública el grupo de trabajo recomienda  que el Estado aplique medidas  especiales de carácter temporal para lograr un equilibrio de género  en la administración pública , en particular en los niveles más altos de la Judicatura y en el Servicio Exterior.”

La  sociedad, integrada por hombres y mujeres,  debe tener obligatoriamente  su reflejo en la composición del máximo órgano judicial, por ello es urgente lograr una Justicia igualitaria, no sólo exógena sino también endógena, garantizadora de la integración diversa y la participación equilibrada de hombres y mujeres, como requisito de legitimidad democrática.

De otro lado, es ya incuestionable a la luz de las estadísticas, la doble presencia de las juezas que como en el resto de profesiones, sostienen  mayoritariamente  el trabajo de los cuidados familiares  carente de valoración curricular  en  la Judicatura y por tanto las coloca en una competición profesional desigual, en relación a sus compañeros.

Hacer real el principio de igualdad material no permite neutralidad, hay que adoptar un enfoque constitucional y remover los obstáculos mediante acciones positivas  tendentes a lograr la igualdad  sustancial, a través de medidas específicas en favor de las mujeres para corregir situaciones patentes de desigualdad tal y como prevé el artículo 11 de la LO 3/2007 en relación con el artículo 9.2º de la Constitución Española.

Por todo ello desde AMJE reivindicamos que por parte del CGPJ se promuevan las siguientes medidas :

1º)- Implementación de acciones positivas de género en las próximas coberturas de vacantes del Tribunal Supremo, presidencias de Audiencias Nacionales y presidencias de Tribunales Superiores de Justicia hasta lograr una composición equilibrada de hombres y mujeres, de acuerdo con la Disposición Adicional 1ª de la LO 3/2007.

2º)-Valoración curricular en el acceso a la carrera judicial y en la promoción profesional, del tiempo dedicado por hombres y mujeres a  los cuidados familiares , en correspondencia con lo previsto en el artículo 57 de la LO 3/2007. 

3º)-Dotar a la Comisión de Igualdad del CGPJ de los medios suficientes para integrar la perspectiva de género en todas las actuaciones que se lleven a cabo por este órgano de gobierno, formada por miembros permanentes, y con la dotación económica necesaria.

4º)-Revisar y actualizar el Plan de Igualdad de la carrera Judicial, ante su falta de eficacia, el cual, con carácter transversal, se aplique de forma obligatoria en todas las actuaciones  del órgano de gobierno de juezas y jueces (CGPJ)

16 de mayo de 2018

[1]https://www3.poderjudicial.es/portal/site/cgpj/menuitem.65d2c4456b6ddb628e635fc1dc432ea0/?vgnextoid=6e5ab43e44e53610VgnVCM1000006f48ac0aRCRD&vgnextchannel=244125aa146ab210VgnVCM100000cb34e20aRCRD&vgnextfmt=default&vgnextlocale=es_ES

La sentencia dictada favorece la forma de disfrute de la lactancia para las madres trabajadores y padres trabajadores.

http://www.poderjudicial.es/cgpj/es/Poder-Judicial/Tribunal-Supremo/Noticias-Judiciales/La-Sala-de-lo-Social-del-Tribunal-Supremo-dicta-sentencia-sobre-la-acumulacion-en-jornadas-completas-del-permiso-de-lactancia